成考语文作文怎么拟题？一眼抓住阅卷老师

语文作文发下来，很多人提笔就写正文，题目空着——想着写完再拟。可写到最后，时间紧了，随手填一个"谈坚持""论奋斗"了事。这个被匆匆带过的题目，恰恰是阅卷老师看到的第一样东西。题目拟得好不好，影响的是整篇作文给老师的第一印象。

成考作文，题目是门面。一个好题目，能让阅卷老师眼前一亮，带着好感往下读；一个平庸甚至跑题的题目，老师还没看正文，心里已经先扣了几分。这篇文章就聊聊作文怎么拟题，说说怎么让题目在一眼之间抓住阅卷老师。

为什么拟题这么重要

先想清楚一个事实：阅卷老师改作文，速度是很快的。一篇作文停留的时间有限，老师要看立意、看结构、看内容，题目就是他扫到的第一个信息。

题目承担两个任务：一是点明你这篇写什么，二是体现你的水平。一个准确又有想法的题目，等于先给老师递了个好印象；一个平淡乏味的题目，正文要很出彩才能扳回来。成考作文按等级给分，第一印象往往决定了老师把你的作文归到哪一档——这第一档的差别，就是好几分。

很多在职考生平时写东西不讲究题目，工作里的材料、通知，题目都是套话。写作文时也这么干，结果题目干巴巴。拟题这件事，在考场上值得专门留出几分钟认真对待。

不妨换个角度想：题目其实是你跟阅卷老师的第一次对话。老师没读过你的正文，他对这篇作文的全部预期，都是从题目里建立起来的。题目说清楚了，老师带着正确的期待读；题目含糊了，老师带着问号读。同样一篇文章，读者带着什么心情读，感受是不一样的。成考作文的等级分差，很多就藏在这些微妙的第一印象里。

三类常见的失败题目

要说怎么拟好，先看哪些题目不行。

第一类是"太大太空"。题目叫"论人生""谈理想"——什么都能往里装，等于什么都没说。这种题目暴露的是你没有把文章聚焦在一个具体的点上。阅卷老师看到这种大题目，会预判你的正文也是空泛的。

第二类是"照抄材料"。题目直接把作文题给的材料原句搬过来，或者改两个字。题目应该是你对材料的提炼和思考，不是材料的复读。照抄题目，说明你还没想清楚自己要写什么。

第三类是"故弄玄虚"。为了显得有文采，弄一个谁都看不懂的题目，玩文字游戏。题目是要让老师一眼明白的，不是让老师猜的。看不懂的题目，文采再高也帮不了你。

把这三类避开，你的题目就已经比大多数人强了一半。

好题目的三个特征

反过来，好题目长什么样？归纳起来三个特点。

一是准确。题目要跟你的立意对得上，一看题目就知道你这篇要表达什么。跑题的作文往往题目就跑了——题目跟材料不沾边，正文写得再好也白搭。

二是具体。别用大词，把题目落到一个具体的角度上。同样写坚持，"在平凡岗位上坚持"就比"论坚持"具体；写成长，"一次失败教会我的事"就比"谈成长"有抓手。题目越具体，正文越好写，老师也越容易判断你的立意。

三是有想法。好题目会带一点思考的痕迹，让老师感觉到你不是套模板，是真有话要说。这个"想法"不用多高深，一点点角度就够了。

拟题的几个具体办法

知道了标准，再给几个能上手的拟题方法。

一个方法是"引用化用"。把平时积累的诗句、名言、熟语化用到题目里。比如写坚持，化用一句跟"日积月累"有关的话；写亲情，用一句跟"陪伴"有关的熟语。这种题目有文化感，又亲切。注意别用得太生僻，老师反应不过来就白搭。

常见的手法是对仗对称。用两个结构相近的短语组成题目，前半句和后半句呼应。对称的题目显得工整、有设计感，阅卷老师一眼就觉得用心。比如写奋斗和积累，可以拟成对仗的两句。

你还可以用设问提问。用一个问题做题目，带着悬念。问题式题目能引发老师的好奇，想从正文里找答案。比如写坚持，可以拟成一个问句，让老师带着问题往下读。

最稳妥的思路是抓关键词。从材料里抓一个最核心的词，围绕它拟题。材料讲什么，你就把什么放进题目里，再加一两个字体现你的角度。这个方法最稳妥，不容易跑题。

除了这几个主方法，还有两个小技巧值得知道。一是"从小处切入"，与其拟一个大而全的题，不如从一个小切口进。比如写成长，"那一次我学会了等"就比"成长路上"有味道——它带了具体的场景感。二是"题目里带观点"，让题目本身就亮出你的态度，而不只是一个话题词。比如写坚持，题目直接写成"坚持比天赋更重要"，老师一看就知道你的立场。

还要提醒一个分寸：题目别太长。三五七个字最好，超过十个字就显得拖沓，老师一眼扫不完。拟完自己数一下，太长就砍，砍到精炼为止。题目是点睛，不是复述正文。

拟题要跟立意配套

这里要强调一点：拟题不是独立的花哨动作，它得跟立意配套。

先想清楚这篇你要表达的核心观点是什么，再围绕这个观点拟题。顺序反了——先拟个漂亮题目，再硬凑正文——容易写着写着跑偏。题目是立意的浓缩，不是贴上去的装饰。

比如你想写"平凡岗位上的坚持也有价值"，题目就该围绕这个核心来拟，而不是拟一个跟"坚持"沾边但跟"平凡岗位"无关的题目。题目和正文一条线下来，老师读着才顺。

浙江考生小周去年备考时总结过一个经验：写作文先花两分钟在草稿上写三句话——这篇我要表达什么、举什么例子、题目怎么点。三句话想清楚了再动笔，题目自然就出来了，正文也不会跑。她说这个办法让她作文从没跑过题。

考场拟题的时间安排

最后说说时间。考场上作文时间紧张，拟题不能太久。

建议花三到五分钟拟题：先把材料读透、立意定下来，再从几个方法里挑一个拟出来。别在题目上磨蹭超过十分钟——题目再好，正文没时间写也是白搭。

还有个实用做法：先在草稿上拟两三个候选题目，挑最贴切、最有想法的那个。三选一，比苦思冥想一个强。题目定了，再正式写正文，题目写在第一行居中，字迹清楚。

如果写到最后实在拿不准题目，宁可拟一个准确朴素的，也别为了花哨拟个看不懂的。准确永远第一，文采第二。一个准确的朴素题目，比一个跑偏的华丽题目得分高得多。

还有一个临场情况要会应对：有时候写着写着发现正文的重心偏了，跟最初拟的题目对不上。这时候别硬着头皮写到底——花半分钟把题目微调一下，让它跟正文重新对齐。题目和正文不一致，是作文扣分的常见原因，发现了就顺手改过来，别留着这个破绽。

另外提醒：题目写在作文纸的第一行，居中，字写清楚。别在题目上涂改得乱七八糟——它是老师看到的第一处书写，乱了会连带影响卷面印象。题目写好了，正文再一笔一画往下写，整篇的面貌就立住了。

题目是作文递给老师的第一张名片

收拢一下要点：拟题要重视，它是阅卷老师看到的第一印象；避开太大太空、照抄材料、故弄玄虚三类失败题目；好题目具备准确、具体、有想法三个特征；可用引用化用、对仗对称、设问提问、抓关键词等方法；题目要跟立意配套，先定立意再拟题；考场花三到五分钟，先拟两三个候选再选定。

这里也纠一个误区：有人觉得题目嘛，随手起一个就行，分数主要看正文。其实阅卷的第一印象很重要，题目跑了，老师对正文的期待值就降了；题目好，老师会带着认可往下读。同样的正文，题目不同，给分的档位可能就不一样。这个细节花不了几分钟，却可能影响整档的分数。

最后给在职考生一句实在话：拟题跟工作里写材料拟标题是一个道理——领导看你写的汇报，第一眼也是标题。把工作里"标题要点明主题、有角度"的本事挪到考场上，作文拟题就有了底。语文作文拼到最后，拼的往往就是这些第一印象的细节。

平时也可以顺手练：读到好文章，留意人家的题目怎么起；看新闻，看看标题是怎么把一件事概括得又准又有吸引力。看得多了、琢磨得多了，自己拟题时脑子里自然会冒出几个候选。拟题不是考场上的灵光一现，是平时积累的自然流露。从现在开始多留这个心，到了考场就不会为拟个题目抓耳挠腮。

说到底，拟题是一件小投入大回报的事：它不需要你多写一个字，只需要你多想几分钟，却能让整篇作文在阅卷老师那里开个好头。把这个小细节做扎实，作文的档次往往就上去了。下回到了考场，先别急着写正文，花几分钟把题目琢磨好，这一步走稳了，后面的路会顺很多。

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