成考语文作文的详略：把力气花在刀刃上

写作文最常见的问题，不是写不出来，而是"不会取舍"。什么都想写，什么都舍不得丢，结果重要的地方没展开，不重要的地方写了一大堆。阅卷老师看完，只觉得重点模糊、详略失当，分数自然高不了。这在成考作文里，是特别可惜的一类丢分——明明内容够、素材也有，却因为主次不分，拿不到该拿的分。

作文的得分，往往不在"写了多少"，而在"重点写了什么"。同样一个题目，有的人把笔墨花在该详写的地方，文章就出彩；有的人平均用力，文章就平淡。这篇文章就聊聊作文的详略——怎么判断哪里该详、哪里该略，把力气花在刀刃上。学会这一招，作文的档次能往上提一截。详略这门功夫，投入不大，见效却明显。花点心思在取舍上，比多写几百字有用得多。

在职考生写作文，时间紧、又想面面俱到，特别容易犯"什么都写"的毛病。可一篇七八百字的作文，容量有限，什么都想写，结果就是什么都没写透。

其实，一篇好作文不是靠"多写"，而是靠"会取舍"。懂得哪里浓、哪里淡，比堆砌内容重要得多。详略得当，文章才有呼吸感。一味地平铺直叙，读着就闷，老师也提不起劲。有详有略，文章才有起伏。

为什么详略这么重要

先想清楚：阅卷老师看一篇作文，时间很短。他要在短时间内看出你有没有把题目吃透、重点有没有写到位。详略，就是帮他做到这件事的关键。你帮他省了劲，他就愿意给你高分。

如果你的文章详略得当，重点段落写得精彩，老师一眼就看到你的功夫；如果你的文章平铺直叙、处处一个分量，老师看完只记得流水账，不知道你想突出什么。详略，本质上是帮老师快速抓住你的重点。这一层"隐性"的功夫，往往决定了作文是二类上还是三类中。同样的素材，详略得当的那篇，老师一眼见功底；平铺直叙的那篇，老师只觉得平淡无奇。

一篇好作文，一定是有"浓笔"和"淡笔"的。该浓的地方浓墨重彩，该淡的地方一笔带过。全是浓笔就乱，全是淡笔就平。

这跟拍照一个道理：对焦对准了主体，背景虚化，主体才突出；要是处处清晰、没有焦点，照片反而没看头。作文也是这个道理。读者的眼睛，需要你帮他找焦点。

哪里该详写

一篇文章里，不是所有段落都同等重要。要详写的，是最能表现中心的地方。抓住这一点，文章就有了重心。

比如写一件事的记叙文，事情经过中最关键的那个环节——最能体现人物、最能突出主题的那一刻——就要详写，把细节、动作、心理写足。这是文章的"戏眼"，戏眼不亮，整出戏就平。比如写"一次难忘的考试"，重点不是考前怎么复习，而是考场上那道难题你怎么咬牙做出来的过程。考前复习三两句带过，考场里的那个瞬间展开写足，文章立刻有了焦点。

再比如议论文，最能支撑论点的那个论据、那层分析，就要详写。论点靠什么立住？靠最有力的那个论证。把它写透，比列一堆论据都管用。论据不在多，在于把最硬的那个砸实。

详写的时候要舍得下笔墨：多写细节、多写过程、多写人物的动作和心理。别一句话就带过那个最关键的场面——那里正是文章最该"出彩"的地方。把那个瞬间写慢、写细，读者才跟着你进去。细节越足，那个场面越鲜活。

哪里该略写

该略写的，是铺垫、过渡和次要内容。这些是文章的"配角"，作用是搭个桥，不是抢戏。

记叙文里，事情的开头怎么发生的、背景怎么交代的，几句话带过就行；议论文里，引入话题、过渡句，点到即止。这些内容是"必要的零件"，但不是"重点"，写多了就喧宾夺主。比如写"一次难忘的考试"，你不用花三段写考试前的天气、怎么出门、怎么进考场，这些一笔带过，把笔墨留给考场里那个关键瞬间。次要内容写得太细，重点反而被冲淡了。读者的注意力是有限的，你在配角身上花太多墨，主角就站不出来了。

略写不是"不写"，而是"点到为止"。必要的交代要有，但一两句话说完就够，别在次要处停留太久。把省下的笔墨，通通留给那个重头戏段落。配角退到后面，主角才站得起来。

详略怎么安排

动笔之前，先想清楚：这篇文章的中心是什么？最能表现中心的是哪一段？把这一段定为"详写段"，其他都为它让路。这一步想明白了，详略自然就有了。很多人写得乱，就是因为这一步根本没做。

一个简单的判断办法：问自己，如果只能留一段，我留哪段？留下的那段，就是要详写的重点。其余的，都围绕它安排详略。这个"留一段"的测试，帮你一秒找到重心。找到它，全文的笔墨分配就有了依据。

还有个经验：记叙文的高潮、议论文的核心论据，一般放在文章中间偏后，把最多的笔墨给它。开头结尾要精炼，别在开头就把力气用完了。把最精彩的部分留到中间，读者的兴致刚好被提到最高。

很多人写完才发现详略错了，问题就出在动笔前没想清楚。所以列提纲那一两分钟，千万别省。提纲里写清哪段详、哪段略，等于给文章画好了主次地图。照着地图走，不会迷路。

详略不当的常见毛病

说几个常见问题。这些毛病，很多人写了多年作文都没察觉。

一是"开头啰嗦"。很多人写作文，开头铺垫一大堆，真正的内容到一半才开始，老师的耐心都磨没了。开头要短平快，迅速入题。好的开头三两句就把人带进正题，绝不拖泥带水。

二是"平均用力"。每段写得差不多长，没有重点，读着像流水账。文章要有一两个"重头戏"段落，其余都围着它转。没有重点的文章，老师读完想不起你写了什么。

三是"该详的地方一笔带过"。最该展开的高潮，反而写得最简略，一笔就过去了，重点没立起来。读者正等你展开那个关键场面，你却匆匆翻篇，最可惜。

这三种毛病，根子都是一个：动笔前没分清主次。只要列提纲时把详略标清楚，这些毛病大多能避免。分清主次，比写得长更重要。

平时怎么练详略

详略是一种取舍的眼光，靠平时练。它不是天赋，而是习惯——练得多了，自然就知道哪里该收、哪里该放。这个眼光，是可以训练出来的。

做法是：写作文前，先列个提纲，标出哪段详、哪段略。写的时候，严格按提纲来，详写段放开写，略写段控制篇幅。写完回头看，重点段是不是最丰满的一段。这种"先标后写"的习惯，练上几篇就成自然了。以后拿到题目，你脑子里会自动跳出"哪里该详写"的判断。这就是习惯的力量。

对浙江的在职考生，写作文前多花两分钟列个提纲，标好详略，比提笔就写强得多。这个习惯养成了，你的作文就不会再是一盘散沙。

哪怕时间再紧，这两分钟也值得。提纲列得好，写起来反而更快——因为你知道哪里该多写、哪里该收，不会边写边纠结。写着写着又跑偏、又补漏，才是真正浪费时间。提纲在手，心里有谱，落笔就从容。详略这关，就是这么练出来的。

把力气花在刀刃上

收拢一下要点：详略得当能帮老师抓住重点；最能表现中心的地方详写，铺垫过渡和次要内容略写；动笔前先定中心、找详写段；别开头啰嗦、别平均用力、别把高潮一笔带过。把这几条落到笔头上，作文就有了主次。主次一分，文章的格调立刻上来。这就是取舍的力量。

这里也提醒一句：详略不是"写得少"，而是"该多的地方多、该少的地方少"。把略写的地方省下来的笔墨，用到该详的地方去，文章自然就重点突出了。总字数不会少，只是分配得更合理。文章不是越长越好，而是该重的地方够重。把力气匀开，不如把力气集中。集中在一处，才能写出彩。把最亮的笔墨，留给最该亮的地方。

作文的功夫，一半在内容，一半在取舍。学会取舍，把力气花在刀刃上，你的文章就从"面面俱到却平平"，变成"重点突出而精彩"。下一次提笔前，先问问自己：这篇文章，最该写透的是哪一段？想清楚了再动笔，你的作文立刻不一样。详略这一关，过了就再不会犯"面面俱到却平平"的毛病。你的作文从此有了焦点，也有了分量。这就是详略这门功夫给你的回报。学会取舍，你的作文就从平庸变得精彩。把最亮的笔墨，留给最该亮的地方，文章自然有了呼吸。这就是取舍的力量，也是详略这门功夫的全部秘密。把力气花在刀刃上，你的作文就从平庸变得精彩。详略得当，文章才有分量。这门功夫，值得每个在职考生在考场上好好用上。详略得当，作文就不再平庸。这就是取舍的功夫。把力气花在刀刃上，你的文章自然出彩。详略这一课，值得好好练。把力气花在刀刃上，作文自然出彩。

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