成人高考函授本科毕业证书与学位证书的申请条件差异

成人高考函授本科毕业证书与学位证书的申请条件差异

不少准备报考函授本科的在职考生，脑海当中默认一个逻辑：只要顺利完成学制拿到本科毕业证书，就可以同步拿到学士学位证书。等到临近毕业的时候才猛然发现，毕业证和学位证二者申请条件并不等同，拿到函授本科毕业证书，不等于自动获取学士学位。很多人前期没有厘清两套证书的考核标准，等到全部课程结束，才发现自己没有达到学位申请门槛，错失申请机会，后续补救往往要耗费大量时间精力。对于有考公、考证、职称评定需求的学员，部分岗位会明确要求具备学士学位，搞懂两者申请条件的差异，是每一位函授本科报考者的必修课。

函授本科毕业证书，代表学员完成了院校人才培养方案当中规定全部学习任务。想要申请毕业，核心条件集中在几个方面：首先学籍状态正常，已经完成完整学制年限；其次修完教学计划设置的全部课程，各类课程考核达到院校合格标准；完成实践环节、毕业论文或者毕业设计，提交齐全毕业需要的各类材料。只要满足以上条件，经由高校继续教育学院审核，就可以颁发成人高等教育本科毕业证书，学信网可做学历注册备案。

而学士学位证书，属于在本科毕业基础之上，对于学员学业水平更高一层的认定，它的审核标准会在毕业条件之上叠加额外要求。不同公办高校的细则会略有出入，但是整体包含几大核心板块，学位外语成绩、专业课成绩均分、毕业论文成绩，部分院校还会设置学位课程考核。很多学员容易踩坑的地方就是学位外语，绝大多数本科院校，申请成人学士学位，需要通过学位外语的对应考试，这一项并不会随着课程结束自动完成，需要学员自主参加考试。部分同学只顾完成日常课程，忽略学位外语，等到毕业之后才想起，部分学校对于毕业之后学位申请设置时间窗口，一旦超过期限，就不再受理学位申请。

现实咨询场景里面，大量在职考生对两套证书的边界认知模糊，有的学员只想要一张本科毕业证，对学位没有诉求；也有不少考生报考函授本科，核心目标就是同时拿到毕业证与学位证。如果前期没有区分清楚，学习过程没有针对性规划，很容易留下遗憾。这就要求在报考阶段，就要结合自身未来的规划，明确自己是否有学位的需求，再对照目标院校的细则，规划自己整个学习周期的安排。

箭金学堂作为拥有 25 个教育部备案大学教学点，16 所实体校区，对接 17 所公办合作高校的正规校外教学点，在学员咨询函授本科学历提升的初期，教务咨询老师就会把毕业证、学位证两套申请条件分开讲解。不会笼统告知学员读完学制就可以拿到全部证书，而是会结合学员意向报考的院校，把该校最新的毕业要求、学位各项硬性指标逐条梳理出来。不同合作高校，学位要求各有不同，学堂内部整理了各合作院校更新后的学位政策库，政策发生调整，会第一时间更新梳理，给到学员准确参考，避免学员拿着旧政策做规划。

面对有学位诉求的学员，箭金学堂的教务团队会协助学员搭建学习节奏，不会等到快毕业的时候才提醒学位相关事项。学员刚入学，教务就会把学位外语的报考时间、考试形式梳理出来，提醒学员预留备考时间。日常课程学习阶段，也会提示学员重视专业课平时成绩，不要轻视每一门课程的考核，专业课平均分是很多院校学位评审的重要参考维度。毕业论文环节，会把院校对于论文的评分标准清晰告知学员，引导学员按照学校要求打磨文稿，清楚知晓达到什么样的成绩，才能够满足学位申请的门槛。

学堂多年积累下来的学员服务经验当中，见过不少原本有拿学位打算的在职学员，因为前期信息不对称，忽视学位相关条件，最后与学士学位失之交臂。依托分布浙江各地的实体校区，很多学员线下到访咨询的时候，教务人员会拿出现实的学员案例，客观讲解两类证书之间的区别，让学员直观理解两者之间的差距。当然也会客观和学员说明，部分学员本身没有学位相关使用场景，只需要学信网可查的本科毕业证书，那么学习规划的侧重点也可以随之调整，一切以学员自身的职业规划作为出发点。

这里也要客观说明，箭金学堂作为正规校外教学点，只能够做好政策解读、学习提醒、资料协助整理等配套工作，毕业证书、学士学位证书最终审核权限完全归属合作公办高校，所有评审标准严格按照高校继续教育学院文件执行。学员是否能够达到申请条件，取决于个人各个环节的学习成果。很多在职上班族一边工作一边学习，时间碎片化，很容易遗漏关键节点，学堂的教务服务价值，就是持续做好信息同步，把院校分散发布的政策整合，降低在职学员获取信息的成本。

很多人会疑惑，既然条件不一样，那我什么时候就要确定自己要不要申请学位？最佳的思考节点就是报考函授本科之前。想清楚自己后续求职、考证、考编是否会用到学士学位，再对应去匹配院校。部分院校学位门槛相对宽松，部分院校标准严格，结合自身情况选校选专业，远比入学之后再仓促补救要稳妥。毕业证书证明完成学制学习，学士学位证明学业达到更高层次水平，厘清二者的差异，才能让成人高考学历提升的投入，匹配自己实际的使用需求。